내용의 교육적 중요성을 판단한다. 수업의 평가는 교실에서 실제 일어나는 교수-학습활동을 평가하며, 학생평가는 학생에 의해 성취된 결과를 평가하는 것이다. 이 세 가지 평가대상 중에서 교수-학습에 대한 평가는 교육에서 학습자의 학습을 중시한다는 점에서 새롭게 강조되고 있는 영역이다. 그것
관계
타당성 있는 측정은 항상 신뢰성이 있으며 신뢰성 없는 측정은 타당도가 보장되지 않는다.
측정도구의 신뢰도가 타당도에 비해 확보하기가 용이한 이점이 있기는 하나 일반적으로 타당도의 수립이 보다 더 가치가 있다.
2. 타당도와 신뢰도에 영향을 미치는 요인
1) 검사도구 및 그 내용
내용을 동일한 난이도로 평가하는 방법이다.
③ 양분법
시험내용이나 문제를 반으로 나누어 각각 검사한 후 그 상호간의 오차를 평가하는 방법이다.
2. 타당성
1) 의의
타당성이란 시험이 측정하고자 하는 내용 또는 대상을 정확히 검증하는 정도를 말한다. 즉, 시험에서 우수한 성적을 얻은 사람
Ⅲ. 선발관리의 타당성
1.의의
타당성은 시험이 측정하고자 하는 내용 또는 대상을 정확히 검정하는 정도를 말한다. 즉, 시험에서 우수한 성적을 얻은 사람의 근무성적이 예상한 대로 우수할 때 그 시험은 타당성이 인정된다.
이와 같은 선발도구의 타당성을 알아보는 방법으로서는 기준관련 타당
2. 측정방법
① 기준관련 타당성
현직종업원에 대하여 시험을 실시해서 그 시험성적과 현재 그 종업원의 직무성과를 비교하는 동시타당성과 선발시험의 성적과 입사 후의 직무성과를 비교하는 예측타당성이 있다.
② 내용타당성
측정대상의 취지를 어느 정도 시험문제에 담고 있는가를 알아