• 사고와 그 사고가 일어나는 맥락 (혹은 상황)의 필연성을 인지하고 학습에 있어서 실제 상황의 내재적 중요성을 탐구하고자 하는 학습이론이다 지식은 개인과 환경간의 독특한 관계의 역동적인 산물로 간주한다 이때 학습은 지식이 자연스럽게 포함되어 있는 상황 안에 종사하는 개인의 자연적
맥락 고려
*단점- 다른 면에서 정상이나 행동적으로 문제 있는 청소년 잘못 분류할 가능성
② 유병률
*연구에 따라 1%에서 10%까지 다르게 나타남 - 정확히 알기 어려움
*임상적 표집에서 더욱 빈번함
*관찰가능하고 타인에게 해가 되므로 가장 쉽게 “의뢰할 수 있는”아동기 장애
③ 성차
남자가
내재적 동기를 지니고 있는 사람이라고 할 수 있으며 동기의 파워(power)..
<중략>
1.모티베이션의 목표 설정이론
본서의 저자는 우리가 목표를 설정할 때 애매하고 개략적 목표보다는 세부적이고 구체적(specific)인 목표로 세우는 것이 더욱 확실하게 동기를 발휘하여 행동의 방향성을 부여한다고 주
* 정책평가의 내재적 정치성
I. 정책평가의 본성
평가의 맥락에서 고려되는 또 다른 정치적 요소는 평가 자체의 위상과
관련된 것이다 (오석홍 외,2006). 사회과학자들은 정책평가를 여타 연구처
럼 객관적이고 편의(儒傭, bias)되지 않으며 비정치적인 것으로 보고 정책
담당자나 정책결정자 모두
수 있기 때문이며, 이것이 바로 조직의 책임성을 확보하는 열쇄라는 것이다. 이와 같이 공직자의 윤리는 추상적이고 가치내재적인 수준에만 머무는 것이 아니라, 비록 지역성과 시간이라는 물리적 제약이 있기는 하지만 실체로서 충분히 인식 가능하며, 현실 지향적인 개념이라고 할 수 있다.