[스포츠동기이론] 내적동기이론
행동주의적 접근에서는 과거에 받은 보강과 현재 사이의 연계성에 의해서 행동이 결정된다고 가정한다. 그러나 인지적 접근에서는 개인은 자신을 둘러싼 환경 및 정보를 능동적으로 지각하고 해석하기 때문에 동기와 행동을 이해하기 위해서는 인지적 과정이 중요하
1. 서론
공부를 잘 하고 학습에 집중하기 위해 필요한 것에는 인지, 정서, 행동의 세 가지 영역이 있다. 이 영역의 하위단계는 여러 요인이 존재한다. 정서 영역에는 학습동기, 자아개념, 흥미, 불안이 있다. 이 중 본고에서는 학습동기를 주제로 삼고, 내적동기의 중요성에 관해 집중적으로 탐구하였
동기(motivation)의 개념을 많이 사용한다. 동기란 인간이나 동물로 하여금 어떤 목적을 향하여 특정한 행동을 취하도록 유도하는 상태라고 정의할 수가 있다. 다시 말하면, 동기는 행동을 자극하고, 지시하고, 유지시키는 내적 상태를 말한다(Stemberg & Williams, 2003).
이러한 동기는 다음과 같은 특성을 지니
5. 내적동기유발을 위한 동기유발
1) 호기심호기심은 새로운 것, 신기한 것을 추구하고, 탐구하려고 하는 일종의 정성활동이며, 문제해결이나 학습의 동기가 된다. 질문을 통해서 학습자는 새로운 것에 호기심을 느껴 관심을 갖게 되고 지식을 얻게 된다. 그리고 적극적으로 호기심을 자극하여 질문을
학습동기 개관
* 동기란?
어떤 목표를 지향하는
행동을 일으키고,
방향을 잡아 주며,
유지하는
힘의 총합.
(Lindsley, 1957)
* 학습동기란?
학생들로 하여금
공부를 시작하게 하고,
어떤 방향으로 나아가게 하며,
공부를 계속하도록 만드는
마음의 힘.
‘행동주의’ 속 동기
A-B-C 모형