Ⅰ. 개요
놀이의 교육적 가치가 인정된 것은 근대이후이며 유치원의 창시자인 프레벨(1782~1852, 독일)은 어린이가 자기의 내면을 스스로 자유롭게 표현한 것이 놀이이며 그것은 모든 선한 것의 원천이라고 평가하였다.
놀이의 신체적 영향으로는 어린이의 일상행동은 크고 부정확한 운동에서 작고
Ⅰ. 개요
텔레비젼과 비디오가 놀 시간을 앗아가고 있다. 오늘날의 아이는 20년 전의 아이들보다 훨씬 놀이의 사회성이 감소되었다는 연구가 있다. 이러한 첫 번째 이유는 텔레비젼 시청이라고 한다. 텔레비젼은 아이들에게 직접 하는 즐거움을 앗아가 버렸다. 또한 스포츠 중계는 아이들 놀이를 스포
Ⅰ. 개요
우리놀이는 민속놀이, 전통놀이, 전래놀이라고 불리며 오락성을 띤 놀이의 형태를 빌어 전통사회가 기르고자 했던 신념과 가치를 담고 있는 문화유산으로 삶에 대한 한겨레의 전통적 가치를 공유하고 있다. 그래서 우리놀이는 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의해 전승되어오는
Ⅰ. 개요
문화재 보호, 잃어버린 문화재의 회수 노력, 민족 정신의 강화, 우리 문화에 대한 이해와 새로운 문화 창조의 자산, 문화 발전의 과제, 전통 문화의 세계화, 전통 문화의 보전과 발전, 남북한이 하나되는 문화 공동체 형성, 우리 문화에 대한 자부심과 긍지 필요, 다른 문화에 대한 존중이 필요