가짐으로써 대처능력을 키우고 합리적 사고 훈련을 통해 적극적인 자기표현 행동을 익히고 문제해결 능력을 향상시킨다.
(3) 환경문제나 여러 가지 사회문제에 대한 직접적인 관찰과 해결방법을 모색해 보는 경험을 통해 성취감을 고취시키고 자긍심을 향상시켜 긍정적인 또래집단 관계를 형성하도록
우리나라에서 재가복지서비스는 노인 복지분야에서 먼저 시작되었는데, 한국 노인 복지회가노인결연사업, 상담사업, 전화벗 사업 등을 전개해오다 1987년에는 가정봉사원 파견사업으로 확대발전되었다. 정부는 재가복지사업의 중요성을 감안하여 거동이 불편한 노인과 장애인은 물론 소년소녀가장
Ⅰ. 전환교육(수업, 학습)프로그램
1. 구성요소
1983년 P.L. 98-199의 626장을 실시함에 있어서 책임 기관인 특수교육 및 재활서비스국은 전환교육 프로그램의 세 가지 가정을 두었다. 첫째, 사후 학교서비스의 복잡성 때문에 모든 장애학생들의 효과적인 전환은 적절한 지역사회 기회와 서비스 협력이
Ⅰ. 노인교육(지도)프로그램
노인들이 변동하는 사회를 인식하고 행복한 생활을 영위하기 위해서는 평생교육이 요구되며 그 필요성은 다음과 같다.
① 신체, 생리, 성격, 지식, 생활습성의 변화에 대한 적응력을 발전시켜 현대사회로부터 소외되지 않도록 한다.
② 노후의 여가를 선용하고 경제적 자
노인 여가문제의 특성 및 프로그램의 필요성
노인들의 여가시간이 늘어감에 따라 무위감과 소외감을 갖는 노인들 또한 늘어가고 있는 추세이다. 노년기 여가는 노인이 당면하기 쉬운 고독을 노인들이 동세대 혹은 다른 세대와 교류하면서 공동체를 형성하고 또래 문화를 형성하면서 해소할 수 있다