특성을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고 그들의 학습장애요인을 해결하기 위한 평생교육 전략에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 차이점 분석
(1) 페다고지
페다고지는 그리스어인 paid(아동)와 agogos(지도하다)에서 나
특성을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고 그들의 학습장애요인을 해결하기 위한 평생교육 전략에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 차이점 분석
(1) 페다고지
페다고지는 그리스어인 paid(아동)와 agogos(지도하다)에서 나
노인으로 죽어간 기사가 드물지 않게 보도되고 있다. 평생교육이 어떻게 사람들에게 희망을 줄 수 있는지 평생교육을 정의하고 내용을 알아본 후 내가 기여하고 싶은 평생교육에 대해 기술해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육
1) 평생교육의 정의
평생교육법 제2조(정의) 이 법에서 사용하
Ⅰ. 서 론 ? 평생교육방법론
평생교육방법론에서 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술하고자 한다. 그리고 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보고, 노인의 인지적, 정의적, 신체적특성을 기술하고 그
1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적특성을 기술하고 그것을 반영한 적절한 교육 방법을 제시해 보십시