논리적인 교육을 잘 받았기 때문일 것이다. 그와 반대로 무슨말을 하는데 말에 대한 핵심도 없이 이리저리 중얼거리면서 핵심도 없이 말을 끝내는 유아도 있다. 이 경우 평상시 논리력의 신장이 없이 창의력의 부족 현상이 나타나기 때문일 것이다. 같은 유아라도 말을 논리적으로 표현하는 아이의 경
논리는 우리의 경험이 축적된 반성적 결과이다. 리프먼은 미래의 민주사회에서는 합당성을 목표로 하는 탐구가 중시되는 다차원적 사고교육과 판단력 교육이 필요하다고 본다. 그가 주장하는 다차원적 사고란 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고의 여러 측면에서 통합되어 이루어진다. 이 세가지
논리력이 많이 향상되었다. 인터넷이나 SNS를 통하여 쉽게 뉴스나 서적 등을 접할 수 있으므로 언어에 대한 이해력이나 사용능력이 향상된 것이다. 하지만 여전히 향상되지 않은 것은 상대에 대한 배려심이다. SNS 상에서는 나이에 상관없이 자신이 하고 싶은 말을 그대로 뱉어낸다. 형사적 처벌이 있을
Ⅰ, 서론
대다수의 사람들이 남들과 대화하는 기술이 부족한 편이다. 그들은 자신의 의견을 내세우는 것은 잘하지만, 타인의 말에 귀를 기울지 못하는 경우가 많다. 일단 논리성이 풍부하다면 자신이 표현하고자 하는 내용을 남들에게 적절히 이야기 할 수 있다. 솔직히 이 정도만 되어도 사회생활을
Ⅰ. 개요
21세기를 앞두고 출범한 국민의 정부는, 90년대에 들어 전 세계에 급속도로 확산되고 있는 신자유주의 노선에 소련 공산주의와 결별하며 유럽의 사회민주주의자들이 채택한 복지국가론을 융합시켜 개념화한, ‘생산적 복지’를 정책의 기본방향으로 표방하고 나섰다. 초기에는 ‘제2건국’