놀이지도, 한국방송통신대학교 편집부, 2016.
. 유아들은 주인공의 체험과 자신의 역할을 동일시하게 되어 주인공이 기뻐하면 같이 기뻐하고, 슬퍼하면 같이 슬퍼하며 정서적 순화를 경험한다. 또한 극놀이는 유아들에게 다양한 사회적 경험과 자기표현의 기회 및 즐거움을 제공한다. 활동 속에서 의사
1. 주제극이란?
어린이가 동화 속의 등장 인물이 되어서 이야기 내용을 가작화하는 놀이이다.
2. 주제극의 교육적가치
어린이들은 자신이 알고 있는 동화의 내용과 대사를 중심으로 극화해 보는 활동을 즐긴다.
그러므로 극놀이에 참여한 어린이들 모두는 연기자(player), 관객(audience), 연출자(playmak
⊙ 바깥놀이지도시 교사의 역할
(1) 바깥놀이에서는 유아들이 자발적인 신체활동을 많이 할 수 있도록 허용해 주는 것이 좋지만, 가끔은 기구나 놀이자료를 이용한 창의적인 놀이를 제안해 주는 것도 필요하다.
(2) 가끔 미술, 음률, 읽기, 과학 그리고 다른 활동들을 참가시킴으로서 바깥놀이를 흥미
1. 언어의 특성
1) 언어는 체계적이다.
항상 일정한 순서에 의해, 규칙에 맞게, 정해진 방법으로 소리나 글자를 배열한 것이다.
2) 언어는 임의적 약속기호이다.
음성적, 시각적 기호와 표상하려는 물체와 아이디어간의 임의적 연결이다.
3) 언어는 추상적이다.
실제 표상하는 사물과 유사성이 없다
활동은 인간교육의 성취를 위한 수단이므로, 결과가 중요한 것이 아니라 얼마나 즐겁게 활동을 하였는가 하는 과정이 중요하므로 유아들에게 동기유발에 적극 힘써야 한다.
유아는 자유롭게 활동을 하기 위하여 다양한 자료 선택은 물론, 그 지도방법에까지도 많은 배려가 있어야 한다. 유아의 활동은