이러한 시점에서 탈시설화에 대한 충분한 검토를 하여 이와 관련된 준비를 하는 것은 앞으로 지역사회복지 실천의 방향을 설정하는데 중요한 과제라 하겠다.
따라서 여기서는 탈시설화에 따른 지역사회복지의 역할에 대해 고찰해봄으로써 향후 지역사회복지의 새로운 실천방향을 모색하고자 한다.
치료연구소(교사훈련센터,ETC의 모체)가 창설되었고, 보다 세분적으로 현실치료를 교실에 적용하고자 한 노력의 결과로써 LA에 교사훈련센터(ETC)와 William Glasser-LaVerne College Center가 세워지게 됐다. 이들 기관에서는 학교에서 실패자를 없애려는 일차적인 목표를 위하여 유자격 현실요법 학습 및 실천교사
1. 방임의 개념
방임은 아동에 대한 부모의 행동적 측면에서 보는 견해와 양육 행동 자체보다는 양육 행동의 결과와 관련된 아동의 측면에서 보는 견해로 생각할 수 있다(Rose,1993). 방임을 부모의 양육 행동적 측면으로 보는 견해에서는 부모의 부적절한 양육 행동으로 인하여 아동이 성인이 되어서까
1. 방임의 개념
방임은 아동에 대한 부모의 행동적 측면에서 보는 견해와 양육 행동 자체보다는 양육 행동의 결과와 관련된 아동의 측면에서 보는 견해로 생각할 수 있다(Rose,1993). 방임을 부모의 양육 행동적 측면으로 보는 견해에서는 부모의 부적절한 양육 행동으로 인하여 아동이 성인이 되어서까
활동에 영향을 미치면 다시 그 영향은 양육행동을 통하여 아동발달에 영향을 미친다. 그리고 순환적으로 다시 아동발달은 부모의 관계에 영향을 미친다고 본다. 이러한 견해는 부모에게 장애아 부모로서의 새로운 역할을 요구하려면 먼저 부모의 가정에서의 역할 또는 가족의 기능을 이해하여야 한다