모래놀이치료는 내담자의 무의식 속에 존재하는 자기 치유력을 믿고 내담자의 자기가 치료 속에서 스스로 정리되거나 표현될 수 있는 가능성을 부여하는 것이다. 즉, 내담자가 스스로 문제를 극복할 수 있는 기회를 제공하고 문제가 없는 경우의 유아, 아동, 청소년의 경우에는 창의력, 자아존중감등을
Ⅱ. 아동 놀이 관찰 및 분석
<놀이 시작>
아동 : 장난감 중에 만들고 그런 거.
치료자 : 아, 혜선이 만드는 놀이를 하고 싶구나.
≫ 아동은 만드는 종류의 놀잇감을 찾았다.
아동 : 아, 이렇게 조그만 걸로 어떻게 만들지?
치료자 : 이게 작아서 어떻게 만들지 걱정이구나.
( 따라 만들 수 있는 설
놀이치료사 ▪ 아동심리 치료사 ▪ 아동심리 상담사로서 어떠한 교육 상담 및 안내를 할 수 있을까요?
◎ 엄마와 잘 떨어지지 못하는 분리불안(separation anxiety)아동을 놀이치료하고 부모 교육 상담을 해 본 경험이 있나요? 어떠한 점들이 어려웠는지 소개 해 주세요.
▶ 교육이수 및 실습 훈련 사항/
Ⅰ. 개요
치료실에 준비할 놀이도구는 일반적으로 다음과 같은 원리에 따라서 선택되어 진다.
첫째, 아동의 흥미를 끌 수 있는 것으로 아동들이 치료실에 흥미를 갖고 치료자와의 치료관계를 성립시키기 위해서 필요하다. 예를 들면, 상업광고에서 늘 보고 듣는 놀이도구 같은 것을 구입하는 것이 필
치료
4) 가정위탁사업(희망의 둥지)
․부득이한 사정으로 친부모가 키울 수 없는 아동을 단기간 위탁가정에서 양육, 훈육 후 친가로 복귀하는 아동서비스
․대상: 결손가정, 학대 등으로 인한 15세 이하 아동
․위탁가정요건: 출산․양육 경험이 있는 안정된 가정
2. 주요실습내용 및 각