Ⅰ 서론
영유아가 놀잇감을 가지고 노는 것은 성장함에 따라 변화한다. 즉 연령이 증가 할수록 사용하는 놀잇감의 종류나 양 뿐 아니라 놀잇감의 활용 면에서도 많은 변화가 나타난다. 놀잇감과 연령은 매우 밀접한 관계가 있어서 영유아가 놀잇감을 가지고 놀려면 그 놀잇감을 갖고 놀 수 있는 대근
Ⅰ. 서론
놀잇감의 소재는 영아의 탐색을 장려하는 데 영향을 미친다. 영아는 오감을 활용하여 주변을 탐색하고 세상을 이해한다. 즉, 영아가 다양한 감각으로 사물을 탐색하도록 지원하는 것은 영아기 발달에 적합하다고 할 수 있다. 그러나 놀이용으로 시중에 판매되는 대부분의 놀잇감은 플라스
영유아에게 있어서 놀잇감은 자녀가 자신이 알아가는 자아인식에 있어 매우 중요한 매체로 놀잇감을 통해 자신의 힘 또는 생각을 확인하게 되는 수단이다. 놀잇감은 영유아에게 있어서 단순히 재미를 위해 제공되는 매체만을 의미하지는 않는다.
유아들의 놀이를 자세히 관찰하면 유아놀이는 유아
놀잇감을 활용하여 놀이를 하고 놀이를 통하여 영유아의 발달을 촉진한다. 놀이는 매우 다양하고 추상적인 개념이어서 명확하게 정의를 내리기 어렵지만 탐색을 통해 물체에 대한 정보를 얻고 그 물체를 가지고 움직여보며 놀이를 함으로써 자연스럽게 성장하게 된다.
이에 본 보고서에서는 이러한
격려한다. 놀이는 유아의 흥미를 나타내며 유아의 능력을 신장시킨다. 유아들은 놀이 안에서 가끔 새로운 기술을 습득하는 일을 하며, 유아의 능력에 알맞은 수준으로 사람과 사물을 다루는 방법을 습득한다. 놀이가 유아의 자연스런 학습의 형식이라면, 적절한 놀잇감은 유아의 흥미, 동기유발,