Ⅰ. 개요
교육자들은 그동안 학습과 기억 및 문제해결 등의 기제(mechanism)가 되는 뇌의 구조와 기능에 대해 특별한 주의를 기울이지 못했고, 따라서 뇌과학적 연구로부터 더욱 효율적인 교수-학습 전략을 위한 시사점들을 얻으려 하지 않았다. 그것은 뇌 자체의 복잡한 구조와 기능이 사람들의 이해를
Ⅰ. 서론
인간의 뇌는 고정불변 된 기관이 아니라 어떻게 쓰느냐에 따라 무한한 변화의 가능성을 내포하고 있음이 하나둘씩 밝혀지고 있으며, 뇌기능 향상 및 활용방법에 대한 관심이 가속화되고 있다. 이러한 변화들로 인해 최근 뇌과학의 연구 성과들은 뇌에 관한 지식정보의 확산과 뇌의 본질에
2.신은 뇌 속에 갇히지 않는다
신이 뇌를 창조했는가,
아니면 뇌가 신을 창조하는가?
종교적 경험은 신으로부터 비롯되는 것인가,
아니면 뇌 안에 존재하는 신경세포의
무작위 방출에 불과한 것인가?
카르멜회 수녀들의 뇌 연구와
임사 체험에 관해 과학적으로 증명한 책이다
저자는 영
과학의 발달로 기독교의 우주관 철폐
생물학의 발달로 인간의 지혜로 생명창조 가능
지지
리처드 데이비드슨 교수 (미국 신경학자)
fMRI이용, 뉴버그와 유사한 연구 결과 발표
또다른 해석
마리오 보리가드 (캐나다 몬트리올대 신경과학자)
fMRI이용, 카르멜파 수녀 15명의 뇌 촬영,
로맨틱