느낌표현하기를 자세히 다루었다. 이 내용이 필자를 포함하여 함께 공부하는 학우들이 '비폭력대화'에 첫 발을 내딛는 데 소중한 발판이 되길 바란다.
Ⅱ. 비폭력 대화의 개념
내 인생에서 내가 원하는 것은, 내가 다른 사람들과 함게 서로 가슴으로 교감하는 연민이다. - MBR (마셜 B. 로젠버그)
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표현(자기표현력)의 정의
Wolpe(1958)는 자기표현을 주장 반응(assertive response)이라는 용어를 가지고 설명했다. 이후 주장 반응, 주장 행동 등의 용어가 널리 사용되기 시작하였지만 Wolpe에 의한 주장 행동은 자신의 권리나 느낌을 표현한다는 점은 분명히 밝히고 있으나 자신의 권리나 느낌을 표현함에 있
표현할 뿐만 아니라 나아가 음악분야 외에 무용, 예술표현 등에도 광범위한 영향을 끼친다고 하였다. 그러나 유치원 교육현장에서 교사들이 주로 실시하는 음악관련 교육내용은 노래부르기 74.4%, 음률 11.3%, 악기놀이 8.2%, 감상 5.6%, 창작 0.5%라는 보고에서 보는 바와 같이 노래부르기를 음악수업의 전부
음악리듬과 동작리듬은 서로 의존하는 영역이므로 효과적으로 결합되어야 한다. 대학현장에서 아동음악과 율동영역을 각각 강의해 온 두 사람이 뜻을 같이 하여 음악과 율동을 분리된 개념에서 통합된 영역으로 놓아지도록 시도하였다. 유아들은 음악에 대해 흥미를 갖고서 온몸으로 표현합니다. 유
Ⅰ. 개요
1991년 이후 보육정책의 수행과정에서 보육시설은 대단한 양적인 확충을 이루었음에도 불구하고 일하는 부모들의 요구를 모두 수용하고 있다고 보기는 어렵다. 일하는 부모의 입장에서 가장 원하는 것은 자신들의 수입에서 수용할 수 있을 정도의 원비로 자신이 원하는 시간과 장소에서 질적