II. 정서지능의 하위영역
Salovey & Mayer(1990)는 정서지능의 하위영역을 다음과 같이 규정하였다.
(1) 정서인식능력
정서인식능력이란 자신이 느끼는 감정과 타인의 감정을 재빨리 인식하고 제대로 알아차리는 능력이다. 즉, 자신의 현재 감정이 화가 난 것인지, 우울한 것인지를 제대로 인식하는 능
능력이란 자기와 타인 사이의 상호관계를 타인의 눈을 통해 보고 이해하는 능력이라고 하였고, Berk(1997)는 타인이 느끼는 것이 무엇일지 추측해보는 능력이라고 하였다. Iannotti(1986)는 조망수용능력은 타인의 감정뿐만 아니라 사고, 동기까지 이해하는 것을 포함한다고 하였다.
Ⅱ.조망 수용에 대한
1. EQ의 개념과 교육적 가치
(1) EQ의 개념
전통적인 학업성적 중심의 IQ 개념을 탈피하고자 하는 새로운 지능이론들이 다수 출연하였는데 그 이론들의 공통적인 특징은 인위적인 검사 상황에서 벗어나 실생활에서의 능력을 중시하고 지능개념의 내용을 종래의 협소한 학업성적에서 사회적 지능,
감정이입을 통해 타인의 정서를 인지하고, 대인관계에서 정서를 이용하는 능력을 의미한다고 정의하였다. 즉, 정서지능이란 자신과 타인의 정서를 평가, 표현하고 효과적으로 조절할 줄 아는 능력, 그리고 자신의 삶을 계획하고 성취하기 위해서 그런 정서를 이용하여 활용할 줄 아는 능력이다.
II.
감정 인식 능력․자기감정 관리능력․자기동기화․감정이입능력․대인관계기술 등의 다섯 가지 능력을 제시하였다(Goleman, 1995). 이런 능력들은 종래 IQ 중심사고에서 사용하였던 교육방식으로는 계발되기 어려울 것이며, 자연스럽게 감정을 표현하고 수용하며, 생각을 나누고, 감정조절의