발도르프 유아교육은 루돌프 슈타이너의 인지학에 근거를 두고 일상적인 생활에서 교사와 어린이들과의 진정한 만남을 바탕으로 하고 있다. 현재 전 세계에 설립되어 있는 발도르프 학교와 유아교육기관들은 인간의 본질적인 성장 및 발달을 교육의 근본으로 삼고 아동기를 보호하는데 책임감을 지닌
1) 또래 집단의 의의
(1) 유아의 사회화를 도우며 적합한 사회적 행동에 관한 피드백을 제공한다.
(2) 다른 사람들 앞에서 새로운 행동을 실행할 기회를 주며 다른 사람들과의 경험을 넓혀
나간다.
(3) 자기중심적 사고에서 탈피하여 점차 타인을 존중하게 되며 자신감을 형성하게 된다.
(4) 성인
남자아이가 있어요.
(3)저기 뒤에 무섭게 생긴 할머니도 있어요.
T: 그렇다면 이 동화에는 어떠한 이야기가
들어 있을 것 같나요?
-C: (1)예쁜 집에 놀러갈 것 같아요!
(2)저 못된 할머니가 아이들을
괴롭힐 것 같아요.
T: 어떤 이야기가 담겨 있는지 한번 읽어 볼까요?
- 동극으로 아이들의 역할에 따른 목걸이를 만들어 가서 활동을 했지만 뭔가 부족한 거 같았다. 나중에 담임선생님께서 조언하시기를 “음악과 함께 어우러졌으면 더 좋았을 것”이라고 말씀해 주셨다. 예로 들어 핑크구름이 나타날 때는 조용함 음악이 파랑구름이 나타날 때는 경쾌한 음악을, 또 둘이
I. 서론
최초의 발도르프학교는 1919년 전인교육을 목표로 독일의 슈투트가르트에서 생겨났다. 발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 슈타이너의 철학에 감명받아 공장노동자 자녀들을 위한 학교를 설립하면서 그 이름인 발도르프가 학교 이름으로 된 것이다. 발도르프 유아교육은 루돌