2) 우리나라 대안학교의 현황
우리 사회에서 새로운 교육에 대한 열망이 커지면서 90년대 말부터 곳곳에서 이른바 대안학교라고 불리는 새로운 학교들이 생겨나기 시작했다. 연구자에 따라서는 대안학교들의 특성에 따라 ‘자유학교형’, ‘생태학교형’, ‘재적응학교형’, ‘고유이념 추구형 학교
강당, 체육과 등의 건축물을 의미하는 건물 시설로 구분된다. 내부시설은 외곽시설 내에 설치되거나 비치되는 시설로서 설비, 기기, 교재, 교구 등이 이에 포함된다.
2) 학교 시설의 중요성
인간은 환경에 의해 영향을 받는다. 인간이 환경 요인에 크게 영향을 받는다는 것은 인간의 교육 가능성을 성
노인복지관
미국은 1965년 노인법(Older Americans Act)의 제정 때부터 노인복지관(SeniorCenters)의 건립과 발전에 관심을 두어왔다. 노인법은 다목적 노인복지관을 “노인에게 건강, 정신건강, 사회, 영양, 교육서비스와 여가활동의 광범위한 서비스를 조직하고 전달하는 지역사회기관"으로 정의하고 있다.
Ⅰ. 서론
아직도 우리나라는 환경이 열악하다. 한 반에 초등학교는 40명. 중학교는 56명. 고등학교는 50명이나 된다. 교사당 학생수가 너무 많아서 질 높은 교육을 받을 수 가 없다. 다른 선진국의 경우에는 교사당 평균학생수가 16명밖에 되지 않는다.
이런 문제가 시정되지 않는다면 아무리 좋은 교육
Ⅰ. 서론
교육과정 측면에서 우리나라는 오랫동안 국가교육과정과 그에 따른 국정교과서 중심의 체제를 지켜왔다. 이러한 체제는 <국민교육>을 위해 두 가지 이점을 제공한다. 그 하나는 일종의 교리와 같은 <국민교육>의 단일성 통일성이 교육과정과 교과서를 통해 보장되는 것이며 둘째는 비교적