Ⅰ. 서 론
세계에서 화교가 정착하지 않은 유일한 나라가 한국이라고 한다. 이처럼 한국사회는 단일민족이라는 것이 중시되며 외부혈통에 대한 배척성이 강하다고 볼 수 있다. 그리고 이러한 현상이 현재에도 많이 바뀌지는 않았다. 하지만 펄벅재단의 연구결과에 따르면 우리나라에는 미국계 혼혈
다문화교육(multi-cultural Education)이란?
다른 인종, 성, 사회계층, 언어 및 문화적 배경을 가진 사람들을 이해하고 존중하도록 함으로써 다양한 문화의 세계에서 유아들의 공동목표를 향해 생활하고 학습하며 의사소통할 수 있도록 준비하는 교육이다.(Morrison, 1998)
3) 다문화가정이란?
우리와 다른 민
다문화가정의 자녀들이 양적으로 증가하고 있는 시점에서 그들이 원하는 복지욕구가 무엇인지 알아 지속적으로 지원을 해야 한다. 왜냐하면 다문화청소년들도 인권을 보호받고 권리를 주장할 수 있는 한국 사회의 일원이기 때문이다. 또한, 그들은 한국의 청소년들과 같은 청소년기를 보내면서 사회
<서론>
1-1. 현대의 다문화가정이 굉장히 많아진 것을 몸소 느낀다. 길거리를 나가도 외국인이 많이보이고, 또 내가 모르는 언어를 사용하거나 한국어는 유창하지만 피부색 및 얼굴이 뭔가 다른 아이들이 많이 보인다.
예전에 인간극장을 봤는데 콩고왕자라는 이야기로 흑인가족이 나왔었다. 요즘 유
다문화가정의 급증은 여러 가지 사회문제를 낳고 있다. 이주 여성들의 인권 침해, 사회부적응, 자녀 양육 상의 문제, 정채성의 혼란 등 많은 문제점이 지적되고 있다. 우리 사회도 단일민족이라는 문화적 자부심이 자리 잡고 있어 다문화에 익숙해 있지 않다. 외국인을 보는 시각도 서구인에 대해서는