다문화감수성이라고 한다. 그리고 오늘날은 기존의사회 구성원들이 어울려 살았던 모습을 넘어 공존하는 사회의 모습을 볼 수 있다. 하지만 발전하는 긍정적인 방향과 반대로 우리는 일자리 문제, 인권 문제, 일부 왜곡된 사회통합 저해 및 국민 역차별 문제와 같은 각종 사회 문제점과 같은 갈등을 확
현상적·중립적으로 이해되기 보다는 ‘문화적 다름’에 대해 인정하고 존중하며 이해의 폭을 넓혀 더불어 살아가는 사회공동체로서 유대감을 지닐 수 있도록 준비되어야 한다. 따라서 본론에서는 문화다양성 시대에 다문화사회 정착을 위한 이주민과 선주민 간 사회통합 방안에 대하여 논해 보겠다.
1. 국제결혼 및 결혼이민자들의 다문화 가정
1) 주요 개념
다문화 가정은 우리와 다른 민족ㆍ문화적 배경을 가진 사람들이 이룬 가정과 그런 사람들이 포함된 가정을 통칭한다. 우리나라는 1990년대 이후 경제성장, 학력과 생활 수준이 향상되면서 제조업 등의 일부 산업에서 노동력 부족 현상이 일
2. 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
다문화가정의 자녀들이 교육현장에서 겪고 있는 문제점에 대해서 고찰해보면 다음과 같다.
첫째, 다문화가정의 학생들은 소극적인 교우관계로 인해 일반 학생들로부터 적극적으로 무시를 당하거나 거부당하는 경우가 많다. 다문화가정의 학생들은 자
1. 사업명 : 다문화가족 부부관계 향상을 위한 통합 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
다문화사회 진입이라는 현상은 긍정적 측면에서 문화적 다양성의 확장과 타문화에 대한 이해를 증진하고 결혼이민자와 그 자녀가 이중 언어 및 다문화감수성을 갖춘 글로벌 인재