가정은 인종적, 신체적 장애 차원을 벗어나 모든 아동에게 적용될 수 있기 때문에 다문화 교육이 다문화를 가진 국가에서만 실시되어야 한다는 관점을 재고하는 계기를 만들어 주었다. 이러한 측면으로 볼 때, 반편견 교육과정은 다문화주의의 운동의 일환으로 실천되고 있는 다문화 교육의 한 흐름이
다원주의 이다. 여기에서 어느 부분에 내가 집중적으로 초점을 두는가에 따라 다문화교육을 행하는 관점 혹은 방법에서 차이가 생기게 된다. 다문화교육은 사회 구성원들의 다양한 삶의 가치들이 존중되고 또한 모든 구성원들이 각자의 다양한 사회적·문화적 배경으로 차별 또는 편견을 받지 않는 다
다문화 교육 프로그램은 동화주의에 입각한 일방적 프로그램이 주류를 이루었다. 하지만 이제 다문화 교육 프로그램은 좀 더 개방적이고, 상호 이해와 상호 변화가 중심이 되는 관점으로 변해야 한다. 이러한 관점을 바탕으로, 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여
문화적, 민족적, 계층적, 종교적 그리고 성적인 차이를 인식하고 수용하고 이해하도록 돕기 위한 교육
• Nieto(2004) - 총체적인 학교 개혁의 과정이고 모든 학생을 위한 기본 교육으로 학교와 사회에서 인종을 비롯한 다른 차별 요소들을 거부하고 다원주의를 받아들이고 옹호하는 교육
• Sleeter