⑴ 사회복지실천의 목표(Zastrow, 1992)
① 사람들에게 자원과 서비스를 제공해 주는 체계의 작동을 효과적이고 인간적이도록 해 주는 것이다. 이는 사회복지실천의 초점이 체계에 맞추어져 있음을 의미한다.
② 사람들을 그들에게 자원과 서비스와 기회를 제공해 주는 체계와 연결시켜 주는 것이다. 이
다문화주의'는 자연스럽게 정책으로서의 다문화주의와 연결된다. 정책으로서의 다문화주의는 다문화주의 이데올로기를 주창하는 정치적 결사의 형태를 지칭하며(마르티니엘로 2002, 93), 문화 간의 격차와 이질성으로 무시되거나 차별되는 것을 전략적으로 방지하고 문화에 따른 사회적, 정치적, 경제
매개로한 모임속에서 괴리를 발생시켜 탈북청소년들에게 소외감, 열등감등의 심리적인 스트레스를 야기하는 것으로 보인다.
그 외, 통화, 분리, 통합, 소위? 등의 문화적응의 양식도 문화적응스트레스에 영향을 미치고 마지막으로 인구사회학적 특성인 연령, 성별, 교육, 인지수준, 문화경험, 접촉 경
사회적 적응 지표 중 하나인 우울에도 보호요인으로 작용하고 있으나, 어떠한 경로로 보호요인으로 작용하는지 이에 대한 연구는 제한적으로 이루어져 왔다. 이에 본 연구는 다문화청소년의 이중문화수용태도가 학교부적응에 미치는 영향을 파악하고, 우울의 매개효과 검증을 통한 인과적 경로 탐색
다문화가정이라는 개념 안에 포함된다. 소위 혼혈아라고 불리는 한국인과 외국인 배우자 사이의 자녀 또한 다문화가정 자녀라고 할 수 있다.
2. 연구목적과 연구대상의 범위
본 보고서의 연구목적은 다문화가정 문제가 얼마나 심각한지를 파악하고, 그에 대한 정부의 대책은 어떤 것이 있고 얼마