◎ 정신역동적 관점 ◎
1. 정신분석학적 상담론
- 프로이드의 정신분석의 체계는 성격발달의 모형이고 인간본질에 대한 철학이며 심리치료의 방법이다. 프로이드는 심리학에 대한 새로운 전망을 부여하고 새로운 지평(horizons)을 개척하였다. 예를 들면 그는 행동의 동기에 있는 심리역동적인 요인에
관점이 반영되기보다 우리민족에서의 역사관점이 교육에 적용되는 경향이 크고, 배우는 사람들도 거부감이 없다. 하지만 이는 우리나라사람들을 교육하기에는 용이하지만, 다문화적인 관점에서 교육할 때는 별로 좋은 방법은 아니기 때문에 베넷의 첫 번째 과정인 다양한 역사적 관점이 중요하다고
다문화적인 관점에서 다른 나라와는 다른 점은 일본에서는 다문화 혹은 다문화 사회라는 용어가 일반적인 용어가 아니라는 것이다. 다문화와 유사한 개념으로 “공생(共生)”이라는 용어가 다문화 교육과 유사한 의미로 “공생교육” 혹은 “이문화(文化)교육”이란 용어가 혼용되어 사용되고
다문화적인 관점에서 정신건강을 포괄적으로 정의하는 것은 불가능하지만 정신건강이 정신장애의 부재보다 광의의 개념이라는 데는 합의하고 있다’고 정의하고 있다. 따라서 본론에서는 정신건강, 정신장애, 정신질환, 정신병리에 대해 정리하고, 정신건강을 위한 조건(건강한 삶에 대한 관점)을 제
자기실현을 포함한다. 다문화적인 관점에서 정신건강을 포괄적으로 정의하는 것은 불가능하지만 정신건강이 정신장애의 부재보다 광의의 개념이라는 데는 합의하고 있다’고 정의하고 있다. 따라서 본론에서는 정신건강을 바라보는 여러 가지 관점에 대해 설명하고 본인의 생각을 기술해 보겠다.