Ⅱ. 본론
1. 다중지능
ⅰ 언어적 지능 (Verbal/Linguistic Intelligence)
- 정 의 : 글을 잘 쓴 능력이나 단어를 표현하는 능력
- 발달요인 : 초기 아동기에 절대적 수준이 발달하며 노년기까지 견고하게 유지된다.
- 신경체제 : 좌뇌의 측두엽과 전두엽
- 관련직업 : 연설가, 아나운서, 작가, 기자
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다중계획(multiple schedule)
반응이 두 개 이상의 단순 계획의 통제 하에 있고, 각 단순 계획은 특정한 자극과 관련됨.
실험: MULT FI 10" VR 10 “비둘기 원반 쪼아 곡식 먹기”
①원반 쪼기(행동) -> 곡식 (강화)
② -> 원반 쪼기 FI 10" -> 곡식
-> 원반 쪼기 VR 10 ->
다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된 분야의 지능으로 이루어진다는 이론이다. 과거 전통적으로 인간의 지능은 특정 문제에 대하여 반응하는 하나의 보편적인 능력으로 생각하였다. 이러한 이유로 학업 성적이 곧 그 사람의 지능으로 평가되었으며, IQ라는 평가도구를 통
다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된 분야의 지능으로 이루어진다는 이론이다. 과거 전통적으로 인간의 지능은 특정 문제에 대하여 반응하는 하나의 보편적인 능력으로 생각하였다. 이러한 이유로 학업 성적이 곧 그 사람의 지능으로 평가되었으며, IQ라는 평가도구를 통