II. 주요개념
이 장에서는 생태체계이론의 기본개념들인 환경 속의 인간, 교류, 인간의 발달, 현재 행동, 적응과 부적용, 체계의 특성 등을 살펴봄으로써 생태체계이론에 대한 기본적인 이해를 주고자 한다.
1) 환경 속의 인간
생태체계이론에서 인간은 매우 복잡한 존재로 묘사된다. 즉, 인간은 사
2/ 호혜성
호혜성(reciprocity)은 한 체계의 모든 부분이 다른 부분과 서로 연관되어 있어서 한 부분에 있어서의 변화가 다른 부분의 변화를 야기하게 된다는 개념이다. 예를 들면 어느 한 사회복지기관의 자금 지원이 축소된다고 가정해 보자. 이 경우, 자금 지원의 축소라는 환경의 변화는 전체 기관체
생태체계이론의 주요개념
본 자료에서는 생태체계이론의 기본개념들인 환경 속의 인간, 교류, 인간의 발달, 현재 행동, 적응과 부적용, 체계의 특성 등을 살펴봄으로써 생태체계이론에 대한 기본적인 이해를 주고자 한다.
II. 환경 속의 인간
생태체계이론에서 인간은 매우 복잡한 존재로 묘사된
태내기 발달이상
태내 발달에서 가장 중요한 것은 그 발달이 얼마나 규칙적이며, 또 출산 후 얼마나 정상적으로 기능할 수 있는가 하는 문제이다. 따라서 선천적 결함(congenital defect)이나 장애는 고정된 순서에 의해 진행되는 태내기의 발달시기와 과정에 여러 가지 문제가 수반되면서 태아 성숙에 영
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 논하시오.
최근의 지능개념은 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술 및 신체적 재능, 정서 이해 및 표현능력, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장되며 또 과거에 비해 현실 세계에서의 수행과 보다 밀접하게 괸련되는 특성을 띠고 있다. 따라서 이러한 교육현