Ⅰ. 서론
PTSD는 전혀 예기치 못한 위험한 외상적 사건(traumati cevent)이나 생명을 위협하는 신체적?정신적 충격을 경험한 후 나타나는 정신적 질병이다. 외상 사건 직후에는 거의 모든 사람들이 충격의 재경험(re-experience),감정회피 및 반응마비(avoidance), 과각성(hyperarousal)등의 급성 스트레스 증상을 나타
다차원적인 사고 세 가지
리프먼에 따르면, 올바르게 생각하기는 일상 경험 속에서 찾아지는 것이라야 한다. 이 경우의 논리는 우리의 경험이 축적된 반성적 결과이다. 리프먼은 미래의 민주사회에서는 합당성을 목표로 하는 탐구가 중시되는 다차원적 사고교육과 판단력 교육이 필요하다고 본다.
긍정적인 건강경험을 가져오는 행위이자 최종적인 행위결과이다. Pender의 모형은 건강증진행위를 설명?예측하기 위해 변수들 간의 상호작용을 규명하려는 실증적 연구를 토대로 구체적이고 다차원적인 접근을 시도하여 초기모델(1987)이 수정되면서 1996년에 3차 개정된 건강증진모형을 제시하였다.
경험하는 유기체로서 환경적 장에서 살아간다는 점에서 현상학적이다. 따라서 게슈탈트 상담은 내담자가 지각하는 현실에 초점을 둔다. 유기체의 긴급한 욕구인 게슈탈트 형성은 일차적인 생물학적 현상이다. 그리고 인간은 각기 독특한 유기체로서 필요한 욕구를 선택하여 게슈탈트를 형성하면서 자
회피하고 정서반응이 둔감 되는 등 심각한 스트레스 자극에 대해 극도의 반응을 보이는 것. PTSD는 매우 복잡한 병태생리를 나타내는 질환으로 외부로부터 주어지는 스트레스로 인하여 개체의 상태가 변화하여 발현한다는 의미에서 스트레스-취약성 가설의 이론적 근거와 관련하여 매우 흥미로운 질환