Ⅰ. 개요
놀이는 곧 유아들의 생활이며, 그들의 모든 것이 담겨져 있는 매체로서 유아발달에서 갖는 의미가 매우 크다. 이러한 놀이가 다른 활동과 어떻게 다른지 즉 ‘놀이’라고 부르는 활동의 준거가 되는 특성은 무엇인지 알아보겠다.
첫째, 놀이는 다른 활동과는 달리 그 활동 자체가 목적이 되
던지기의 기능을 겨루는 개인 운동.
☞ 인간 활동의 기본 동작과 전반적인 스포츠의 기본이 되는 요소로 구성.
☞ 일상 생활에서의 활동과 모든 스포츠를 원활히 수행하기 위해서 꼭 필요.
3.학생관: 육상경기는 결과가 시간, 거리, 높이 등으로 정확하고 객관적으로 나타남.
☞ 도전하여 기록을 갱
너비가 다른 길과 통로를 따라 이동할 수 있고, 다양한 활동에 스스로 즐겁게 참여 할 수 있다.
물체의 너비가 좁은 것과 넓은 것에 대해 비교 할 수 있고, 다양한 활동에 즐겁게 참여 할 수 있다.
물체를 잡고 던질 수 있고, 다양한 활동에 교사의 언어적, 신체적 촉구를 통해 활동에 참여 할 수 있다.
학
던지기, 자치기, 연날리기, 씨름 등과 같이 과거에 전통적으로 청소년들이 행하던 놀이에 기초하여 청소년들이 여가시간에 주로 하는 활동이라고 보는 것이고, 둘째는 전자 오락, 당구, 화투, 노래방, 락카페에서 놀기와 일반적으로 일탈적인 성향을 가진 것을 말하기도 한다.
그러나 첫째와 같은 유형
수업모형: 하나로모형
활동: 5학년 표적 도전
단원: Ⅱ.육상활동 3. 던지기
1.단원 개관
본 단원은 육상 활동 중 던지기의 영역을 다루고 있다. 던지기 활동을 7차 개정 교육과정의 표적도전활동에 적용시킴으로써 개인의 신체적 수월성에 도전하여 자신의 잠재력을 이해하고 현재 직면한 장애 요인과 한