편성되어 있다. 좀더 정확히 말하면, 국가 교육과정 문서에는 수학이 10단계로 편성되어 있으며, 각 단계는 다시 2개의 하위 단계로 편성되어 있다고 진술되어 있다. 그러나 단계형 수준별 교육과정은 운영의 기본 단위가 하위 단계이기 때문에 20단계로 편성되어 있다고 보는 것이 더 정확하다.
Ⅰ. 서론
7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정의 목적은 학습 능력이 뛰어난 학생에게는 보다 더 심화된 학습을 할 수 있게 하고, 미달한 학생에게는 다음 단계의 학습을 위한 최소학습수준까지는 모든 학생이 도달하도록 하는 것이다. 지금 단계형 수준별 교육과정의 ‘특별보충과정’이나 ‘재
Ⅰ. 서론
단계형 수준별 교육과정은 학습요소간 위계가 뚜렷한 수학과 교과 특징을 반영한 것으로 기초․기본 교육에 충실하고자 하는 취지에서 도입된 것이다. 단계형 수준별 교육과정에서는 해당 단계의 내용을 제대로 이해하지 못하는 학생들에게 보충의 기회를 제공함으로써 학습의 누적적 결
Ⅰ. 서론
제7차 교육과정에서 수준별 교육과정은 학생의 흥미, 관심, 적성, 학습 능력과 학습의 요구에 상응하는 교육의 내용, 방법, 기회를 제공하기 위해 도입되었다. 국민공통기본 교육 기간에 수준별 교육과정은 ‘단계형’과 ‘심화․보충형’으로 구분하여 편성․운영된다. 단계형 수준별
Ⅰ. 서론
단계형 수준별 교육과정이란 학생들을 학년에 따라 배정된 교육과정의 내용을 학습하는 것이 아니라, 그 학생의 학년과는 상관없이 개인의 지식수준에 해당하는 단계의 교육과정을 학습한다는 것이다. 단계형 수준별 교육과정의 적용을 필요로 하는 경우는 한 학급의 학생들의 능력차가 매