대학생활에서 아웃사이더가 될 것이라는 불안감 때문에 동아리를 든 것이지 동아리가 마음에 들어서가 아니다. 또한 일부 소수 과에 경우는 동아리에 가입하는 것이 강제적인 경우가 있어서 동아리의 그 본래 목적을 잃은 경우가 있었다. 우선, 동아리의 본 목적에 해당하는 순 기능부터 알아보기로 한
설문조사 결과 단과대학의 주량 그래프가 대체로 비슷하게 나타났다. 경영대와 음·미대를 제외한 모든 단과대학들의 평균주량은 소주 1병~2병 미만으로 수렴되고 있다. 이는 한국음주 문화센터에서 발표한 남자 대학생들의 평균 주량(10.2잔)과 비슷한 수치를 보인다.한국음주문화연구센터,
3. 과도한 교육인력 생산으로 인해서 다양한 문제점들이 생겨나고 있다.
3.1 사범대를 졸업했지만 교사가 되지 않는 인력이 낭비되고 있다.
현재 증가되는 중학교 교원 수의 양상은 ‘표 3’ 김이경, 한국의 교원정책: OECD 정책검토 배경보고서, 한국교육개발원, 2002.
에 나와 있다. 학령인구수의 감소양
대학교 학생들이 졸업 후 진로에 대하여 둔감한 편이다. 둘째, 학교에서 진로지원 프로그램에 참여하는 것이 진로 설계에 크게 도움 되지 않는다. 이 두 가지 내용에서 도출가능 한 것은 현재 진행되고 있는 프로그램들의 현실성 부각이 제대로 되지 않고 않다는 점이다. 프로그램 자체의 실제 진로설계
Ⅰ. 서론
얼마 전, 처음 도입되었던 입학사정관제가 올해 입시에는 더욱 확대되어 실시된다. 2011학년도 대학입시에서는 입학사정관제 선발 비율이 지난해 6.5%에서 9.9%로 늘어난다. 수시모집은 전체 정원의 61%를 뽑고, 학생부 100%로 신입생을 뽑는 대학이 올해보다 10% 이상 늘었다. 학생의 다양한 능력