Ⅰ. 과목명 : 과학
시행 집단
인동초등학교 4학년 2반 36명
시행 과목
과학
시행 단원
5. 혼합물 분리하기
관련 차시
1차시 : 흙탕물 분리하기
2차시 : 소금물 분리하기
3차시 : 소금과 모래의 혼합물 분리하기
4차시 : 물과 식용유의 혼합물 분리하기
Ⅱ. 문항 제작
1. 단원의 학습 계열
선수
▪ 중국인들이 생각하는 숫자의 상징적 의미에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 고대인들은 짝수를 양의 숫자로 하늘, 낮, 해, 남자, 단단함의 의미로, 홀수를 음의 숫자로 땅, 밤, 달, 여자, 부드러움의 의미를 가지고 있다고 보았다.
(①중국은 일찍부터 숫자를 사용하여 점을 치기 시작했다. ②중
[ 6.비와 비율 ] 단원의 필요성
비는 비교하는 두 양을 직접 비교하지 않고, 기준을 정하여 상대적인 크기를 비교하는 것이다. 이것은 실생활에서 두 양의 상대적인 가치를 평가할 때 꼭 필요한 것이다. 그리고 비율은 비를 좀 더 쉽게 알려 주기 위한 하나의 방법이다. 이 비와 비율은 음식을 만들 때나
단원평가 문제지를 풀고 팀 구성원들은 두 명씩 짝을 지어 문제지를 상호 교환하여 채점한다. 여기서 80%이상이 점수를 받으면 그 단원의 최종적인 개별 시험을 보게 된다. 개별 시험 점수의 합이 각 팀의 점수가 되고 미리 설정해 놓은 팀 점수를 초과했을 때 팀이 보상을 받게 된다. 이 모형의 작업 구
가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로 편지에 담아서 쓰게 하는 것이 목적이다. 정보화 시대인 현대사회에는 누구나가 메신저나 문자 메시지를 통해서 간단하고 편리하게 의사소통을 하는 것에 익숙해져 있어서, 편지를 쓰