단원선정이유
7차 교육과정에서는 ‘현시적 교수방법’을 강조하고 있다. ‘메모하며 읽기’단원은 이 현시적 교수방법의 단계가 모범적으로 잘 구성된 예이다. 교과서 분석과 더불어, 7차 교육과정에서 강조하는 교수방법을 알아보기에 적합할 것 같아 이 단원을 선정하였다.
현시적(顯示的)
단원이기에 내포된 수학적 개념들이 많아 다양한 활동의 개발을 기대할 수 있다는 점도 한 몫 했다. 학습자의 활동을 중시하는 수학 교육을 강조하고 있는 7차 교육과정에 비추어 봤을 때 평면도형인 다각형, 평면도형의 구성요소, 수직과 평행, 직육면체와 정육면체의 성질, 합동 등 선수학습에서 배운
단원 1.
기사문의 특성
소단원2.
기사문의 구성요소
소단원3.
정보 재구성
학습활동
소단원3.
학급 신문 만들기
기사문
설정 이유와 중점 지도 사항: 글을 쓰는 목적에 적합하게 정보를 재구성하는 능력
교수-학습 내용과 방향
(2) 글을 쓰는 목적에 맞게 정보를
재구성하여
구성요소와 물체의 표현방법을 알아야 한다.
도면읽기와 도면그리기
우리가 일상생활에서 접하는 수많은 공업제품을 올바르게 활용하기 위해서는 도면을 통하여 그 구조나 기능은 물론 사용방법을 잘 알아야 한다.
컴퓨터와 정보처리
컴퓨터의 구조와 원리
우리는 컴퓨터와 통신의 역할을 이해하
단원과의 연관성 및 종합성, 선행단원과의 연계성)
․ 내용이 사람들의 실제의 삶과 연결되어 있는가? 목적을 실천하도록 이끄는가?(가정․학교에서 경험과의 통합성, 통합하기 위한 가정과의 연계, 생각과 태도및 행동의 구체적인 변화 등)
연계성
․ 개인적인 필요와 연령대에 적합하여