지식을 구축할 수 있는 능력 등을 고려하지 못한다는 지적이 일반적이다(Streibel, 1991; Winn, 1992).
이런 맥락에서 제안된 몇 가지 대안적 교수 방법 중, Collins, Brown과 Newman(1989)이 제안한 인지적 도제 방법(cognitive apprenticeship)은 그 대표적인 예이다. 인지적 도제 방법은 기존 교수 설계에서 경시되었던 현실
1. 세계화란?
세계화는 영어로 globalization, 프랑스어로는 mondialisation인데 우리 사회에서는 지구화, 범지구화, 범세계화 등 다양한 용어로 쓰이고 이웃 일본에서는 '세계화'가 아니라 '범지구화'라는 용어를, 대만에서는 '전지구화'라는 용어를 사용하고 있다고 한다. 한편 북한에서는 세계화를 미국 중
6. 신뢰도의 종류
1) 검사재검사 신뢰도
무게를 다는 저울이 얼마나 믿을만 한지 알아보기 위해서는 표준이 되는 한 개의 추를 몇 차례 올려서 눈금이 매번 어떻게 나타나는지를 비교하면 될 것이다. 이와 마찬가지로 심리검사 도구의 신뢰도를 가장 정확하게 판단하는 방법 중의 하나는 같은 검사를
막스 베버는 1864년 4월 21일 생으로 독일 에르푸르트에서 일반적이 중산층 가문에서 태어났다. 그의 부모는 서로 상당히 상반된 성향의 사람들로 아버지는 상당히 현실적이며 현세에 대한 관심이 강했으며 내세에 대해서는 냉담한 반면, 그의 어머니는 현세적인 쾌락을 멀리하고 내세적인 측면에 대해
Ⅰ. 서론
‘발달장애’란 어느 특정 질환 또는 장애를 지칭하는 것이 아니라 사회적인 관계, 의사소통, 인지 발달의 지연과 이상을 특징으로 하고 해당 나이에 맞는 발달이 이뤄지지 않는 상태를 말한다. 발달 선별검사에서 정상적인 평균기대치보다 25% 정도 뒤쳐지며 대부분 어릴 때 발견되며 사회성