대인기피증, 불안, 우울, 위축 등의 증세를 보이는 것으로 나타났다. 또한, ‘왕따’를 당하는 학생들은 대인관계에 피해의식을 가져 별다른 상황이 아닌데도 현실에 적합하지 않는 엉뚱하고 지나친 반응을 보이기도 한다고 설명했다. 따돌림을 당하는 아이들의 대처행동은 무력, 무반응, 회피, 공격적
2. 대인관계가 우리 삶에서 가지는 의미
첫째, 인간은 다른 인간과 더불어 잘 생활해 나갈 때 비로소 인간다워지고 인간을 인간답게 만들 수 있다. 그리고 어떤 인간이 되는가가 결정됨은 인간이 어떤 사람과 어떻게 만남을 이어가는가에 따라 달라질 수 있다. 따라서 대인관계는 인간이 다른 인간과
Ⅱ 본론
1. 영유아를 대상으로 한 대인관계 안전교육의 필요성
대인관계 안전사고는 친숙한 사람과 생활환경 안에서 발생하므로 어디서나 누구에게든 일어날 수 있는데다 영유아의 양육과 보호에 일차적인 책임이 있는 가까운 가족이나 친족에 의한 경우도 많아 문제가 심각하다. 또한 영유아는 대
1. 대인관계란?
대인관계란 흔히 인간 상호간의 관계를 지칭하는 것으로 Heider(1964)는 대인관계를 개인이 다른 사람들을 대하는 보편적인 심리적 지향성으로서 내적인 특성과 외적 행동 간의 관계 즉, 개인이 타인에 대해 어떤 생각과 느낌을 가지고 반응하며 어떻게 타인을 지각하고 그에게 어떤 행
대인관계(인간관계)의 개념
이 용어는 경영학에서 사용하기 시작했다. 이는 서부전기회사 호오손공장에서 '호오손 실험'의 결과로서 인간관계연구(접근)로부터 출발하였다(1930년대)
이러한 결과는 2차 대전을 거치면서 군대와 일반조직으로 확대되어 갔다. 산업화의 과정은 생산성을 강조하고 정치