불안하고 내적인 분노가 크며 의심, 대인기피증, 불안, 우울, 위축 등의 증세를 보이는 것으로 나타났다. 또한, ‘왕따’를 당하는 학생들은 대인관계에 피해의식을 가져 별다른 상황이 아닌데도 현실에 적합하지 않는 엉뚱하고 지나친 반응을 보이기도 한다고 설명했다. 따돌림을 당하는 아이들의 대
Ⅰ. 개요
좋은 인간관계를 위해서는 상대방에게 좋은 감정을 가져야 한다. 서로가 좋아지는 것을 결정하는 것은 다양하다. 낭만주의자들은 불가항력이 서로를 불가피하게 만나도록 하였다고 하거나, 또 한편 운명이라고 보기도 한다. 그러나 좋아지는 것은 근접성, 유사성, 매력성 등과 밀접하게 관
. 그리고 우울신경증이 있는 아동들은 보통 가족 및 대인관계에 있어서도 부적응 행동을 보인다. 자아존중감이 낮거나 부모와의 관계도 좋지 않을 때가 많다. 특히 대인관계의 곤란은 친구에 의한 배척, 사회적 위축, 인간관계와 관련한 문제해결이나 사회적 지각에서의 능력 부족으로 나타난다.
인간이 자기의 욕구나 목표를 달성하는 결과라고 하기보다는 인간이 자기자신을 어느 정도 긍정적으로 보며 또 외부세계와의 관계에서 자기자신을 어떻게 적응시켜 사느냐 하는 정도를 의미한다고 하겠다. 적응이란 용어는 인간의 행동이 외적인 적응, 즉 사회적 기준에 어느 정도 부응하느냐 하는 척
인간관계 형성하고 유지해나가는 능력. 모든 개인적/사회적 적응을 포함, 곤란한 상황을 잘 처리해 나갈 수 있는 건전하고 균형잡힌 성격의 발달
Jahoda: 개인이 자신의 환경을 적극적으로 극복, 성격이 일관적임, 환경을 현실적으로 지각할 수 있는 상태-> 정신이 건강한 사람은 타인에게 과중한 요구를