불안하고 내적인 분노가 크며 의심, 대인기피증, 불안, 우울, 위축 등의 증세를 보이는 것으로 나타났다. 또한, ‘왕따’를 당하는 학생들은 대인관계에 피해의식을 가져 별다른 상황이 아닌데도 현실에 적합하지 않는 엉뚱하고 지나친 반응을 보이기도 한다고 설명했다. 따돌림을 당하는 아이들의 대
Ⅰ. 개요
사회관계와 대인관계는 교제 및 정보의 교환을 가능케 하며, 비상시에 후원자로서의 역할을 할 수 있을 뿐만 아니라 사회화 통합을 가능케 하는 중요한 사회적 자원이다. 사회관계가 인간의 삶의 질의 유지에 중요함에도 불구하고 노년기에는 신체적.심리적 건강의 악화와 역할 상실로 인하
대인상황에서 뚜렷하게 체험되므로 심리학에서는 이렇게 성격불만을 느끼는 문제들을 주로 대인상황에서 규정해 왔다. 즉, 자기주장 혹은 자기표현(self-assertion)의 문제, 대인불안(social anxiety), 열등감 등이 바로 그것이다.
1) 자기주장/표현의 문제
서양에서 이 자기표현의 주제는 주로 ‘주장훈련(asse
자아존중감은 자아개념의 한 하위 차원이다. 즉, 자아에 대한 평가적 측면의 하나로 ꡐ개인이 자신을 가치 있어 (worthwhile) 하고 존경을 받을 만하다고 믿는 정도ꡑ를 의미한다 (Rosenberg 1965; Coopersmith 1967; Wylie 1979; Rosenberg, Schooler, Schoenbach, & Rosenberg 1995). 자아존중감 개념은 연구를 거듭하면서 분화
1 연구의 목적과 필요성
정보화 시대에서 인터넷의 발전은 상대적으로 호기심이 왕성한 청소년들에게도 지대한 영향을 끼쳤고, 이들은 인터넷을 통한 컴퓨터 게임, PC통신, 동호회 등 다양한 사이트의 정보탐색과 교류를 하며 이전의 세대들이 전혀 예상치 못하였던 그들만의 문화를 만들어 가고 있