격차의 현황 및 실태
가. 학력격차는 전국적 현상
최근 학력격차에 대한 전 국민의 관심이 고조되고 있는 상태이며, 특히 공교육의 부실과 사교육의 증가로 인해 학력격차의 문제가 교육의 형평성 문제로까지 확대되고 있다. 보다 근본적인 문제를 정부에서 공식적으로 인정을 하지 않을 뿐이지
Ⅰ. 서 론
우리나라만큼 교육정책이 자꾸 바뀌는 나라도 세계에서 드문 일이다. 정권이 바뀔때마다 교육정책이 수시로 바뀌니 수험생들 입장과 학부모, 교사, 그리고 대학관계자들은 혼란만 가중될 뿐이다. 해방 이후 한국의 대학입시제도는 수많은 변화를 거듭해 왔다. 대학입시 문제는 단지 교육의
Ⅰ. 서 론
요즘 한창 입학사정관제도에 대해 수험생을 비롯한 학부모, 교사들 사이에 굉장한 관심의 대상이 되고 있다. 이 제도는 점차로 각 대학에 확대 되는 추세여서 앞으로 다른 대학교에 더욱 도입할 가능성이 매우 높다. '입학사정관제도'는 대학이 고등학교 교육과정과 대학의 학생선발 방법
주제 1. 고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1974년까지만 하더라도 고등학교의 입학 과정은, 지금의 대입과 마찬가지로 자율적으로 이뤄져왔다. 학생 선발이 학교의 자율로 이뤄지다 보니 고등학교 간에 격차가 생기기 시작하였고, 시간이 지나면서 소위 말하는 ‘명문고’가 생겨나기 시작하였다.
대입전형에서의 수시모집 비율은 아직 낮은 편이고, 학업위주의 자료를 주로 사용하고 있다. 그러나 학교생활기록부는 학업이외의 많은 부분에서 적극적으로 활용되어야 한다. 학교간의 격차를 두고 이의 서열을 매기는 방식이 아닌, 학교간의 격차문제를 해결할 방안모색이 선행되어야만 대입전형