교육과정을 제시하였다.
이외에도 계절학기를 통하여 조기졸업제도가 가능해지면서 직업선택에 필요한 교과목을 확대 개설하고 학생들의 교육선택권을 넓혀 나가는 방향으로 학사제도를 운영하고 있다. 대학교육개혁차원에서 추진된 학사제도의 개선은 교육수요변화에 부응하고 세계수준의 대학
Ⅰ. 서론
대학교육의 경쟁력이 취약하다는 것은 곧 연구개발(R&D) 인력의 개발이 미흡하다는 사실로 연결된다. 이는 곧 근본적으로 대학이 자기 역할을 제대로 수행하지 못하기 때문이지만, 이와 더불어 몇 가지 다른 요인들도 복합적으로 작용하고 있다. 우선 대학의 연구개발에 대한 지원 기능이 분산
Ⅰ. 서론
근대 대학을 창출한 국가들이면서 수백 년 간 고도의 학문연구와 전문교육의 업적을 축적해 온 유럽의 대학들은 아직까지도 대중화 단계를 벗어나지 않고 있다. 이들 국가의 대학은 전통적으로 견지해 온 대학교육의 질을 손상시키지 않기 위해서 대학확장 정책을 억제해 온 것이다. 대학의
Ⅰ. 서론
현재의 교육과정의 구성을 개선하려면 어떻게 해야 할 것인가를 알아볼 때, 우리는 불가피하게 학습 동기의 성격이 무엇인가, 또 학생들을 교육함으로써 우리가 달성하고자 하는 목표가 무엇인가를 논의하지 않으면 안 된다. 교육의 궁극적인 목표를 명확히 하는 것은 좋은 일이지만, 또 한
Ⅰ. 개요
일본에서는 국가적 그리고 지역적 정책 실시, 재정 정책, 시설 및 기구, 그리고 과거 55년 동안의 의무교육 실시에 대한 국가적 교육 수준 정의에 대한 연구에 많은 발전을 이루었다. 그러나 교사교육기관에서는 교수-학습 기술에 있어서 현재의 수준과 목표점과의 차이를 줄여야 한다. 비록 그