Ⅰ. 서론
나는 우리나라 교육의 문제점으로 내가 교육받고 있는 대학에 대해서 논하고자 한다. 현재 직접 교육을 받고 있기 때문에 무엇보다 대학의 교육에 대한 문제점과 개선방안 그리고 느낀 점을 잘 서술 할 수 있을 거 같다. 교사의 관점이 아닌 학생의 관점에서 보는 교육의 문제점을 이야기하고
교육관련 보고서에 나타난 평생교육기관을 살펴보면, 그 유형 또한 조금씩 상이하지만 평생교육법의 기관분류를 크게 벗어나지 않고 있음을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 평생교육기관은 초중고대학 및 문화시설, 기업체, 청소년 수련 시설 중 하나를 선택하여 그 중요성과 개선방안에 대해 서술해
2008학년 입시제도의 개선안
① 계획의 취지
② 세부적 사항
- 학교생활기록부 반영 비중 확대
: ‘성적 부풀리기’ 방지를 위한 「원점수 + 석차등급제」도입
- 대학수학능력시험의 개선
: 점수경쟁 완화를 위해 성적은 등급만 제공
개선안(2008학년도)
· 원점수 표기- 평균
교육부는 발표했다. 그렇기 때문에 2008년에 개선된 대입 방안이 처음 시도되는 현 고1학생들이 혼란을 경험하는 것은 어쩌면 당연할지 모르겠다. 하지만, 매번 학교에서 치러지는 중간고사와 기말고사, 그 밖의 수행 평가가 대학의 당락을 좌우한다는 ‘오해 아닌 오해’로 인해서 교실 분위기는 물론,
교육과 관련된 주요 개혁과제를 다음과 같이 제시하였다. 이른바 ① 학점은행제 도입, ② 최소 전공인정학점제 도입, ③ 대학모형의 다양화와 특성화, ④ 대학설립 준칙주의, ⑤ 대학 정원 및 학사 운영의 자율화, ⑥ 연구의 세계화, ⑦ 대학 평가 및 재정 지원의 연계 강화, ⑧ 대학 입학 제도의 개선, ⑨