대학생들이 비교과활동을 얼마나 하고 있는지, 대학생들이 걱정하는 것처럼 비교과활동에 참여하는 것이 성적에 부정적인 영향을 주는지와 같은 질문에 대한 답을 찾아 볼 것이다. 덕성여자 대학교 재대학생을 대상으로 비교과활동 참여와 학업성취도 간의 관계를 살펴보기 때문에 우리 학교의 상
Ⅰ. 서론
한국 교육의 문제를 거론할 때 가장 먼저 제시되는 것은 입시위주의 교육정책이다. 한국의 교육은 부모나 학생이나 전 교육과정에서 높은 점수의 좋은 등수에 초점을 맞추고 있다. 따라서 학생들은 자신의 지적 호기심이나 자질, 능력의 신장을 위한 내적 동기와 순수한 배움의 열정을 위해
영향을 끼쳐왔다.
학생들이 대입준비에 지나치게 매달리면서 학교교육이 창의력을 배양하는 데 소홀할 뿐만 아니라 학교 밖에서의 교육(과외, 가정에서의 교육, 스스로 하는 독서 등)에서는 더욱 창의력 배양을 위한 노력이 크게 줄어들 수밖에 없다. 입시위주의 교육은 교과 성적은 물론 다른 활동
Ⅰ. 서론
최근에 불공정한 수시모집사건이 세상에 알려져 화제가 되었다. 이에 정부는 앞으로는 정시를 늘이고 수시를 줄이는 방향으로 나아가겠다고 발표했다. 수시에 대한 문제점들이 다양하게 노출되면서 정부에서도 개선의 필요성을 느낀 것이다.
수능은 기존의 학력고사가 지나치게 일률적인
Ⅰ. 서론
우리나라의 교육열은 상당히 높은 편이다. 학생들 자체도 그렇겠지만 부모님들이 자식에 대한 교육열은 더 그러하다. 내 자식이 남들보다 모든 면에서 뛰어나길 바라고, 특히 학업에서는 더욱 그러하다보니 더욱 공부를 시키려 하고, 공교육의 보조 역할로 사교육을 시작했다.
그러나 요즘