Ⅰ. 개요
델파이지식조사는, 과학자들에게, 2020년의 지식기반사회에 적응하고 그 요구에 부응하려면 어떠한 직업능력이 필수적인가에 관한 질문을 하였다. 델파이 교육조사에서, 교육전문가들은 2020년경의 교육제도에서는 이론적 측면과 실용적 측면에서 볼 때 과연 어떠한 기능, 능력, 그리고 자격
기법이다. 특히, 특정 이슈에 대한 동의가 부족하거나 지식이 불완전하다고 생각 될 때 수행 되고 (Rowe& Wright, 2001), 통계적 절차나 모델을 기초로 한 연구를 시도하는 방법은 아니며 인간의 판단에 근거하여 예측 또는 해결방안을 도출하려는 목적으로 활용 된다(Rowe & Wright, 1999).
델파이(Delphi)는 1940년대
델파이기법은 내용이 아직 알려지지 않거나 일정한 합의점에 달하지 못한 내용에 대해 다수
의 전문가의 의견을 자기기입식 설문조사방법이나 우편조사방법으로 표준화와 비표준화 도구를 활용하여 수회에 걸쳐 피드백(feedback)시켜 그들의 의견을 수렴하고 합의된 내용을
얻는, 소위 전문 집단적 사
2) 용어정리
● 과학적 지식
인간은 다양한 방법으로 지식을 만들어 내는데, 과학은 그러한 방법들 가운데 단지 하나에 불가하다. 그럼에도 현재를 과학의 시대라고 하는 것은 오늘날 우리의 지식 습득 방법이 대부분 과학적인 것을 추구한다는 뜻이다. 과학이 완전한 방법이 아니라 해도, 현재로서
Ⅰ. 서론
델파이기법은 통제된 피드백이 제공되는 3∼4차례의 설문조사를 통하여 어떤 분야의 전문가들의 합의를 이루는데 유용한 의사결정 수단으로 집단으로 하여금 개별적 차원이 아닌 전체적 차원에서 복잡한 문제에 효율적으로 대응하도록 하는 기법으로서, 1940년대 미국 랜드 연구소의 Think T