형식면에서 달라지고 있다. 기업의 임원들뿐만 아니라 주임이나 대리, 과장급 사원들이 면접관으로 직접 참여한다든지 면접 시에 선입관을 배제하기 위하여 지원자에 대한 자료를 갖지 않고 면접을 하기도 한다. 최근에는 어학능력 못지않게 도덕성이나 인간미를 갖춘 인재를 선발하기 위하여 인성검
형식을 통해서 이루어지는데, 칸트의 말처럼 교육이 사람을 사람답게 한다고 할 수 있다. 결국 교육은 인간을 인간답게 하는 핵심적 요소로 인간은 곧 교육적 존재인 것이다.
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
도덕성이란 자신과 타인의
형식」,『우리 소설과의 만남』,민음사, 1986
김우창, 「작품론1-역사와 인간 이성-조세희, 난장이가 쏘아올린 작은 공 4반세기」,『작가세계』,2002 등
과 최근 생태학적 시각에서 분석하는 경향 정형철, 「조세희의 『난장이가 쏘아올린 공』연구 - ‘생태주의적 상상력’을 중심으로, 2002
김정숙,
필기시험 위주의 지식 평가를 탈피하여 넓고 깊은 통찰력과 논리적 사고력, 의사소통 능력을 평가할 수 있다.
이러한 면접전형은 수학능력시험의 변별력이 줄어드는 가운데 일부대학에서는 합격의 당락에 결정적 영향을 미치는 등 점차 형식적 시험에 벗어나 대학입시의 중요변수로 자리 잡고 있다.
형식적 시험에 벗어나 대학입시의 중요변수로 자리 잡고 있다.
(중략)
Ⅴ. 일반 / 전공영역별 대입면접의 실제 사례
1. 일반영역
- 자아관
- 자신은 주변의 친구들 또는 어른들에게 어떤 평가(말)를 받고(듣고) 싶은지 상세하게 언급하시오.
- 다시 태어난다면 남녀 중 어떤 성으로 태어나고 싶