도서관 치료학(library therapeutics), 문학치료(literatherapy) 등의 이름으로 알려져 있다. 좋은 책을 통해 독자들은 다양한 삶의 모습과 가치관을 접할 수 있고, 자기가 당면한 문제를 해결하는데 도움을 받을 수 있는 모델을 책 속에서 발견하기도 한다. 자기와 비슷한 문제를 겪고 있는 다른 사람들이 있다는
하기 위하여 동기유발의 지도가 실시되어야 한다.
둘째, 도서를 올바로 선택하지 못함으로부터 일어나기 쉬운 흥미의 편중을 막고 홍수와 같이 범람하는 매스컴의 소용돌이 속에서 자신의 욕구를 충족시키고, 조화를 이룬 다방면의 흥미를 발달시키기 위한 정보 자료 선택의 지도가 있어야 한다.
Ⅰ. 개요
학생들의 독서 인식도에 대한 설문조사 결과는 17.3%를 제외한 나머지는 독서가 필요하다고 인식하고 있다. 그러나 ‘그다지 필요하지 않다(10.0%)’와 ‘전혀 필요하지 않다(2.6%)’, ‘잘 모르겠다(4.7%)’에 응답한, 독서에 부정적인 입장을 밝힌 수치가 꽤 높게 나타났는데, 이 통계 결과를 통
독서치료는 학교와 상담소, 그리고 병원을 포함하여 다양한 상황에서 사용할 수 있다. 사실 독서치료는 그들의 환자들이 가장 깊은 내면 감정을 표현하도록 자극하고자 원했던 심리치료사와 심리분석사가 치료 기술로서 처음 사용했는데, 이는 1930년대와 1940년대 정신병원에서 널리 사용되었다(Gumaer, 1
도서관도 변화하지 않으면 안되는 것이다.
지역주민들의 요구를 충족시키기 위해서는 기존의 도서관 조직에서 보다 세분화되고 분업화가 되어야 한다. 도서관의 전반적인 사항에 관여하는 운영위원회, 장서구성을 책임지는 도서선정위원회, 장서의 폐기에 관련된 자료관리위원회등 도서관 내에 존