제1장 도시계획의 방향 및 영역
1. 도시계획의 방향
1) 도시와 시민
도시의 어원 : 동서모두 '인간의 거주지'라는 뜻.
① 고대 이집트 상형문자 : 성곽 속의 시가지
② 중국 : 都(황제의 주거 : 정치중심지) + 市(저자시, 장시 : 상업상의 경제중심)
③ Urban의 Latin어 기원 : Urbanu(중심, 원 : 뜰, 마당의
Ⅰ. 서론
초등학생의 인지 발달에 대한 특성은 초등학교 과학과 교수․학습에서 고려해야 하는 중요한 측면 중의 하나이다. 피아제의 인지 발달 이론은 초등학생의 인지적 특성을 인지적 조작 단계에 따라 이해할 수 있게 하였다. 피아제는 ‘지식을 어떻게 알게 되는가’라는 인식론의 문제에 대
정리정돈
19:00 - 19:30
실습일지작성
19:30 - 20:00
귀가지도
실습내용
오늘은 주로 아이들의 학습지도를 하였다. 이처럼 몇 시간을 연속해서 학습지도를 하는 것이 습관이 되어지지 않아서 인지 목이 아팠지만 열심히 학습지도를 하였다. 초등학교1학년 아이들은 자신들도 3월달에 와서 그런
계획적인 인간행동의 변화이다.
3. 교육의 본질
(1) 인격성에 중점을 두는 입장
1) Kant : 교육만능설, 교육은 인간을 인간답게 하는 작용이다.
2) Herbart : 도덕적 품성을 도야하는 것이 교육 목적이다.
(2) 자연성에 중점을 두는 입장
1) Rousseau : 교육은 인간의 자연적 발전을 위한 모든 조성 활동이다.
Ⅲ. 골프장 경관요소
1. 골프장의 구성
토지이용계획(Land Use Plan) 상 코스시설, 건축시설, 부대시설, 녹지 등 크게 4가지로 분류된다. 코스시설은 골프 홀을 구성하는 그린(Green), 티잉 그라운드(Teeing Ground), 해저드(Hazard), 페어웨이(Fairway), 러프(Rough) 등을 말하고, 건축시설은 클럽하우스를 비롯한 관리