1. 독서치료의 정의
양질의 책을 통해클라이언트와 케어매니저인 독서치료사와의 관계에서 이뤄지는 임상이미지치료 또는 독서를 통해서 거칠거나, 주의가 산만한 성격, 그리고 정서적 문제를 치료하거나 해결하는 일이라고 정의 되어 있다.
케어매니저인 독서치료사는 클라이언트의 깨어
Ⅰ. 서론
독서목록에 관해 문제로서 제기된 여러 사항들 가운데 특히 문제되는 점 하나는 많은 목록들이 어떤 기준에 따라 이루어진 것인지가 불분명하다는 사실이었다. 몇몇 예외가 없는 것은 아니나 대부분의 목록들의 경우 선정된 목록의 작품이나 도서를 통해 독자인 학생들이 어떤 경험을 하기
Ⅰ. 서론
독서는 인간 교육의 핵심에 해당한다. 이러한 인식은 널리 퍼져 있고, 독서의 중요성을 강조하는 목소리 또한 매우 높다. 성장 과정에서 어떤 책을 읽어야 할 것인가 하는 데 대한 대안도 마련하지 않은바 아니다. 시중에 나와 있는 수많은 독서목록이 그러한 관심을 대변해 준다. 그러나 현
Ⅰ. 서론
제7차 교육과정에서는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민 공통 기본 교육 기간으로 설정하고, 이 기간 중의 교과별 학습내용을 학년제 또는 단계 개념에 기초하여 기본 교과 중심의 일관성 있는 체제를 갖추기 위하여 국민 공통 기본 교육과정을 마련하였다. 또한 고등학
. 그렇다고 가벼운 내용은 아니다. 저자가 독서와 글쓰기를 얼마나 진지하고 힘들게 익혔는지 그 노력에 혀를 내둘렀다. 특히 내가 평소에 간과했던 텍스트요약 훈련의 필요성을 알게 되었다. 또 전략적 독서목록에서 제시한 서른여 권의 책들을 어렵더라도 꼭 읽어봐야겠다는 결심을 하게 되었다.