독서의 역사
알베르토 망구엘 지음
세종서적
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미국의 심리학자인 제임스 힐먼은 어린 시절에 이야기를 직접 읽었거나 다른 사람이 읽어 주는 것을 들으면서 성장한 사람들이 이야기를 줄거리로만 듣고 자란 사람들에 비해 예지력이 훨씬 뛰어나고 정신 발달 상태도 더 낫다고
독서재료를 사용하여 그 독서재료와 내담자 간의 역동적 상호작용을 통해 내담자의 정서적 갈등을 해소시키고 정신건강의 예방적 측면에서도 유용한 접근방법이 독서치료이다.
Ⅱ. 독서의 의의
1. 독서는 개인적인 활동이다
독서는 혼자서 하는 활동이다. 책을 읽을 때 꼭 동료가 필요한 것은
[방통대 전학과 2학년 동서양고전의 이해 A형] 동서양 고전 독서 후 발췌요약 및 독후감 작성
[역사란 무엇인가] 에드워드 카, 김택현 옮김, 까치, 2007
발췌요약
<역사가와 사실>
탐구의 길이 끝없는 과정이라고 생각되어, 끈기 없는 일부 학자들은 회의주의에 빠지거나, 어떠한 역사도 <객관적인>
Ⅰ. 올바른 글쓰기
바르게 잘 쓴 글은 우선 전체적인 글의 構造가 잘 짜여 있다. 그리고 그 구조를 구성하는 3요소인 單語와 文章과 段落이 바르게 흠잡을 수 없이 다듬어져 있다. 이러한 관계는 다음과 같은 도식으로 보일 수 있다.
바른 글= 바른 單語 + 바른 文章 + 바른 段落
이 중에서 핵심은 바른
랑케는ꡒ자신(역사가)을 숨기고 사실로 하여금 말하게 하라.ꡓ라고 하여 편견을 가지지 말고 역사적 사실을 있는 그대로 서술할 것을 주장하였고 과거의 사실을 있는 그대로 밝히는 것이 역사가의 사명이라 하였다 .랑케가 존재했던 19세기의 역사가들도 대체로 그와 같은 의견을 가지고 있었다