독서치료이론독서치료 이론을 독서치료의 정의와 치료원리, 독서와 동화의 치료적 가치를 중심으로 살펴보면 다음과 같다.
I. 독서치료의 정의
고대 그리스에서는 도서관을 '영혼을 치료하는 장소라고 일컬었는데 이는 고대부터 책을 통하여 교육과 치료가 가능하다는 것을 인식하고 있었음을
Ⅰ. 독서치료의 정의와 목적
1) 독서치료의 정의
독서치료란 교사와 사서들이 학생들로 하여금 독서재료의 내용에서 개인적인 문제해결을 발견할 수 있도록 도우며 생활에 필요한 기술과 자아상을 발달시킨다고 정의하였다(Shepnerd& Iles,1976). 일반적으로 독서치료는 발달적 혹은 특정하고 심각한 문
, 비학파성으로 이루어졌기 때문에 구별된다고 보았다. 그러나 이러한 구별에도 불구하고 양자가 독자 및 독서 행위에 초점을 두는 공통점과 결집력을 보여주고 있으므로 같은 개념으로 보아도 큰 차이는 없다. 다시 말하면 독일의 수용이론과 미국의 독자반응비평이 서로 연결되어 있다는 것이다.
5) 볼프강 이저의 수용미학과 독서이론
야우스의 수용이론을 주도적으로 발전시킨 사람은 독일의 볼프강 이저이다. 이저는 수용자의 작품 체험의 현장을 독자의 독서 과정으로 보고, 작품은 독자의 독서 행위를 통해서 완성된다고 했다. 그래서 작품이란 텍스트가 독자의 의식 속에서 재정비되어 구
◈ 독서치료의 이론, 과정, 발문, 활동 ◈
1. 독서치료의 개념
독서 치료를 의미하는 bibliotherapy는 책을 의미하는 biblio와 치료를 의미하는 therapy의 합성어로서, 심리 정서적 문제에 대한 처방을 하는데 책을 사용하는 기술이라고 정의된다(Pardeck & Pardeck 1994). 그리고 독서 치료는 다른 말로 독서 상담(