Ⅰ. 독일어교육의 중요성
독일어는 여러 국가 많은 사람이 모국어로 사용하는 언어이다. 독일, 오스트리아, 스위스, 룩셈부르크, 리히텐슈타인, 벨기에 등에서 1억이 좀 넘는 수의 사람이 독일어를 말한다.
EU는 오늘날 세계3대 Block중 하나이면서 미국 위주의 세계 판도에 강력 대처하고 있는 국가공동
교육의 논의가 어느 수준에서 시작되어야 할 것인가를 암묵적으로 시사해 준다. ‘국어’도 ‘노래’와 마찬가지로 특별히 교육을 받기 이전에 이미 다 할 줄 안다. 초등학교에 입학할 나이의 아이가 배고픔을 말로 할 줄 모르는 경우는 거의 없고, 갖고 싶은 것을 말 못해서 얻지 못하는 아이는 드물다
집중적인 의미의 협의는 대화가 계속 이루어지게 하고 서로의 face work(“Gesichtswahrung, Imagepflge")의 역할을 할뿐만 아니라, 언어습득에 중요한 역할을 해낸다. 모국어화자/교사의 역할은 이런 상호작용, 대화가 계속 진행되는 과정에 있어서 그 의미가 매우 크다. 그들은 외국어 학습자의 습관, 그 개성을
교육 방식)과 학교 교육에 따르는 삶(지식 전달의 교육 방식)이 조화될 수 있는지 말하시오.
- 장자의 책 중 상덕, 중덕, 하덕이 나오는 대목이 있다. 여기서 교사가 어떤 덕목을 지녀야 하는지 말하시오.
- 사제의 관계를 군신의 규범적 관계로 규정할 것인지, 부자의 운명적 관계로 규정할 것인지, 아니
제1절 대학입학 면접가이드
Ⅰ. 면접의 중요성
최근 각 대학에서 실시하고 있는 면접전형은 기존 수학능력평가시험으로는 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인지적 요소를 파악하는데 주요 목적이 있다. 따라서 면접전형은 일반적 사항으로 도덕성, 사회성, 자아관, 세계관 등 인성과 가치