상황이 통일이 됨으로서 사라지게 되었고 하나의 국가로 통합되게 되었다.
독일의 통일은 분단된 민족이 하나로 다시 통합된다는 측면에서 긍정적이라고 할 수 있지만 자본주의를 통해 급격한 경제성장을 이룬 서독과는 달리 동독은 사회주의를 받아들였기 때문에 경제적인 발전이 뒤쳐져 있었다.
통일 교육의 내용이나 방법이 명확히 정립되어 있지 않다. 특히 제7차 교육과정에 따른 학교 통일교육은 도덕과를 중심으로 이루어질 뿐 사회과에서는 부수적인 수준에서 행해지기 때문에 교육과정과 교과서에서의 양적인 부족의 문제와 함께 내용구성과 지도방법의 면에서도 많은 문제점을 지니고
그것이다. 연방주의적 기능주의(federal functionalism)이라고도 불리는 신기능주의는 자유주의를 바탕으로 하여 정립된 이론이다. 1950년대 연방주의 통합방식의 문제점을 인식한 정치가들이 분야별 통합이 가장 현실적이라고 생각하여, 유럽석탄철강공동체를 설립한 것이 이 이론을 설명하는 가장