동기유발 역시 관심의 대상이 되어야 한다.
공교육이 위기에 처해있다는 요즘 우리는 교육자의 동기유발에 대해 다시 한 번 생각 해 봐야 할 필요가 있다. 학교의 교육의 신뢰성은 바닥을 치고, 사교육이 학교의 수준과 질을 평가하듯 주객이 전도된 상황에서 어디서부터 잘 못 되었는지 실타
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
동기부여에 보다 많은 관심을 갖는다고 할 수 있다.
동기부여(motivation)란 개인욕구의 충족능력을 가지고 있는 조직구성원이 조직목표의 달성을 위하여 논은 수준의 자발적 노력을 할 때 그 사람이 가지는 심리적 상태를 의미한다. 머레이(Murray)는 타인의 행동을 유발하고 방향을 제시하며, 통합을 이루
* 동기이론동기(motivation)는 직무수행과 관련된 행동을 불러 일으키는 일련의 정신적인 힘
을 의미한다. 즉 동기는 조직이 요구하는 일을 하려는 직무수행동기를 말한다. 이러
한 동기는 조직구성원의 업무수행과 생산성에 크게 영향을 미치는 요인들 중의 하
나이다.
동기는 일반적으로 욕구개념