경쟁 또는 레크레이션.
여러 가지 기회들을 제공하라.
집단내의 개인들에 맞추라. 동기수준을 향상시키려면 지도 및 코칭 환경을 모든 참여자들의 욕구를 총족시켜줄 수 있도록 구성해야한다.
동기자로서 여러분은 동기적인 환경의 형성을 위한 중요한 역할을 하여 참여자의 동기수준에 직접적
동기를 유발하는 방법에는 비전 세우기, 공부목표 설정하기, 학습동기 세우기, 자기효능감 높이기, 귀인 변환하기, 집중력 높이기, 긍정적 생각 가지기, 성취감 높이기 등이 있다.
2. 비전 세우기
목표 설정은 공부습관을 형성하는 데 가장 중요한 부분이다. 공부의 지향점을 제시할 뿐만 아니라 자
심리학뿐만 아니라, 교육, 사회, 정치, 경제, 문화에 지대한 영향력을 준 점을 고려해 보면, 고졸 학력자에 불과한 사람을 미국의 간판 대학에서 교수로 발탁해간 서구의 학풍도 놀랍지만, 그러한 경이적인 성취를 일궈낸 에릭슨이 걸어간 삶의 여정 그 자체는 더욱 더 극적이다.
독일 프랑크푸르트암
성취도와 만족도를 향상시킨다는 측면에서는 구별할 필요가 있다. 현장의 지도자는 누구나 유능한 코치가 되기를 원하고 또 그렇게 되기 위하여 부단히 노력한다. 그러나 모든 스포츠지도자가 누구나 유능한 지도자는 아니다. 예를 들면 스포츠 현장에서 상당히 우수한 경기력을 발휘하였다고 해서 지
프로이드는 1차 대전 이후에 국제적 인지도를 얻기 시작하였고, 정신 분석학은 정신 의학이나 사회 과학 뿐만 아니라 문학, 미술, 윤리학, 교육과 같은 분야에도 영향을 끼치기 시작하였다. ‘잠재 의식’이나 ‘자아’란 말은 일상적인 말이 되었다. 많은 사람들은 아동들이 성적인 속성을 가지고 있다