4. 운동과 동작
:건강을 증진과 체력 유지, 장애 교정 및 전반적 몸의 건강상태를 최대한 회복시키기 위한 활동.
1)가동성 : 자유로이 움직일 수 있는 능력.
ex)관절범위 운동(ROM-굴곡, 신전, 외전, 내전, 외반, 내반, 외회전, 내회전, 회의, 회내, 회선, 대립), 일상생활동작.
2)운동의 종류
-능동
Ⅰ.에어로빅운동의 개요
1. 에어로빅 운동의 정의
1) 에어로빅 운동
에어로빅스는 산소를 이용한 유산소 운동을 말한다. 인체에 유익한 변화를 가져오기 위해서 심장과 폐를 자극하여 산소를 충분히 섭취하는 신체운동을 통하여 대사 작용을 활성화시켜 신체의 건강을 유지하고 증진시키는 유
Ⅰ. 개요
학생의 운동 발달이 환경적 요인과 개인적 발달의 차원에 의해서 영향을 받는다는 사실은 이미 알려진 사실이다. 또한 학생들의 일상사에서 운동 능력은 학생이 참여하는 운동의 강도와 내용은 물론 그 학생이 어떤 운동을 선택하느냐에 따라 달라진다. 또한 다양한 운동기술의 습득은 학생
Ⅰ. 서론
아동들은 일반적으로 부모의 절대적인 보호를 받으면서 취학 연령기까지는 대부분의 기초생활 기능을 습득하게 된다. 정신지체나, 자폐증과 같은 발달 지체 아동들은 일반 아동들에 비해 전반적으로 발달 속도가 느리고 성취 수준이 낮다. 기초생활 기능이 미약한 상태로 취학하기 때문에
Ⅰ. 신체이동동작과 신경구조
1. 뇌
뇌는 신경계의 정점이다. 두 개골 안에 담긴 큰 기관으로 뇌에는 지각, 학습, 언어, 사고 등의 인지 활동은 물론 감각과 운동을 통제하는 영역들이 있고, 희로애락의 정서 활동이 이루어진다. 진화상 가장 최근에 발달한 뇌의 신피질은 뇌가 갖고 있는 전 뉴론의