청소년지도 집단역동론
인간의 행동양식은 개인 혼자 있을 때와 집단 속에 있을 때 매우 다른 양상을 보인다. 특히 청소년기는 성인기로 이행되는 과정에서 독립성과 자아정체감이 성인에 비해 상대적으로 불안정하여 그들이 속한 집단 성원들의 영향을 많이 받을 수 있기 때문에 청소년 자신들이
Ⅰ. 청각장애아(청각장애아동)의 정의
청각장애란, 청각기관의 어떤 부분에 이상이 생겨 영구적으로 청력이 저하되는 것을 뜻한다. 정상인이 청력 검사상 0-30dB의 순음을 들을 수 있는 것에 비해 청력손실이 있는 경우는 그 이상의 큰 소리가 되어야 들을 수 있다.
우리는 `말`을 의사소통의 수단으로
동의 기회를 충분히 가질 필요가 있다. 학생들은 서로 다른 종류의 쓰기 과제가 부여하는 요구 조건을 이해해야 하며, 주어진 쓰기 과제에 적절한 내용과 조직 방식과 표현 양식이 무엇인지를 정확하게 인식할 수 있어야 한다.
쓰기의 과정은 선조적 과정이 아니고 회귀적이고도 평행적인 과정이므로
Ⅰ. 청각장애아(청각장애아동)의 특징
청각장애 아동의 성격 특성에 관한 연구에서 1960년대 이전에는 주로 자기보고식 검사 방법이 사용되었다. 이 도구가 많이 사용된 주된 이유는 실시상의 간편성 때문이었다. 그러나 청각장애 아동의 성격 문제를 있는 그대로 측정할 수 있는 도구인가에 대해서는
I. 서 론
도시화의 진전에 따른 교통과 통신의 발달로 도시의 외연 확산과 연담화가 이루어지고 있는 현대 사회에서 지역주민의 경제권, 생활권이 확대되고 유동성도 증대되어 행정의 효율성과 주민의 편의성을 높여야 할 필요성이 제기되고 있다. 또한 행정구역상으로 서로 괴리된 경제권, 행정권,